■授業には教科や単元によっていろいろな形があります。どの先生も「どのようにしたらもっと興味を持ってくれるだろう」「活発に自分の考えを発信させたいのでこんなことをやってみよう」と工夫に余念がありません。今回はそんな授業の一コマを紹介します。
■この日の国語のテーマは「立場を尊重して話し合おう」です。異なる主張をぶつけ合うだけではなく、お互いの意見を理解しながらよりよい結論をつくりあげようというのが目標です。タブレットで自分の意見を見てもらったり、全体で発表したりといろいろな力を総動員です。
まずは自分の意見をまとめます 
グループで遠慮なく話し合い 
他のグループの意見にも興味津々です
■この日の国語は、ノートはとりませんでした。筆記用具も使いません。でも、とても勉強になったと思わせる授業でした。
■続いての紹介は技術の授業です。「みんなが使う電気を作る仕組みとは？」のテーマで、実際に発電をやってみながらの授業です。 電力会社の皆さんに ゲストティーチャーをお願いし、専門家の指導の下、実験に取り組みました。
まずは自分の力で発電体験 
聞いたことがありますね
風力発電
火力発電
蒸気の力ってすごい
近年、近所でも見かける
太陽光発電
■「発電」と聞くと、大きな設備、扱いを誤ると危険な作業というイメージをする生徒もいたかもしれませんが、手に取ることで身近に感じる機会となったのではないでしょうか。
■教科書の図で見たり、動画で見たりすることでも勉強できますが、いろいろな角度から見て、感触を確かめながら、好奇心を持つことは知識に勝るとも劣らないものを身につけることとなります。それが「経験」です。