おかげさま（学校報 R40705）

おかげさま（令和４年７月５日）　校長　堤　正則


長かった１学期もあと１０日あまりとなりました。しめくくりの時期です。　生徒たちは、様々な活動を通して、それぞれに学び、感銘を受け、成長したことでしょう。私たち親や教師は子どもたちの努力を認め、「褒めること」よりも「勇気づけること」が大切です。　「褒めること」は、Ｙｏｕメッセージ（あなたは～）であり、上から目線ですが、「勇気づけること」は、Ｉメッセージ（私は～）であり、横から目線です。対等の立場で、信頼・尊敬・共感をベースにして、勇気づけていきましょう。　勇気づけのメッセージのいくつかが、ある本に書いてありましたので紹介します。「あなたのその姿が見られて、とても幸せだ。」「あなたのおかげで、とても助かった。」「あなたが嬉しそうなので、私まで嬉しい。」「うまくいって本当によかったね。」「失敗したけど、一生懸命やったよね。」「この部分は、とてもいいと思う。」「ずいぶん進歩したように思う。」「あなたが一番いいと思うようにすればよい。」「残念そうだね。努力はしたのにね。」「この次は、どうすればいいだろうか。」「謙虚に反省しているんだね。」「（私は）そのやり方が好きだ。」「（私は）そのやり方はやめてほしい。」「あなたは正しいと思う。」「協力してくれて、ありがとう。」　「言葉は心の声」でもあります。日頃から自分の言葉を見張り、相手を勇気づける言葉を発していきましょう。

浅井中生ファイト　負けてたまるか！
人間は、自分を甘やかせば甘やかすほど、心がすさみ、言動が粗暴になってくる。　自分をじっと見つめよう。　今、逆境と思っていることが、案外と自分という人間の心を豊かにしているものだ。　あつさ（さむさ）、ひもじさ、かなしさ、つらさ、さみしさ、が、私たちの眠っている細胞を目ざめさせ、生命力を高め、知・徳・体の調和のとれた人格作りの手助けをしてくれる。　かなしさの体験により、よろこびがわかり、つらさの体験によって、ありがたさや感謝や思いやりがわかるものだ。　今、恵まれた生活をしている人は、このことに甘えていないで、自らの生活を律し、自らに課題を与えて努力精進しよう。さみしさやつらさからにげるな。今一度、自分に言い聞かそう。